Seminarkurs Schüler-Ingenieur-Akademie (SIA)

Die Ziele der Schüler-Ingenieur-Akademie sind, naturwissenschaftlich interessierte und talentierte Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe zu fördern und sie mit Inhalten des Berufsfeldes einer Ingenieurin bzw. eines Ingenieurs vertraut zu machen. Durch die Kontakte zu den Hochschulen erhalten sie Einblicke in verschiedene Studiengänge und die wissenschaftlichen Arbeitsweise, während sie bei den Besuchen der Industriebetriebe unterschiedliche Aufgabenfelder und Produktionsabläufe kennenlernen. Die SIA- Teilnahme ermöglicht eine fundierte Entscheidung für die eigene berufliche Zukunft.

Für die Schülerinnen des St.-Dominikus-Gymnasiums bietet sich durch die Teilnahme an der Schüler-Ingenieur-Akademie die Möglichkeit, in ein Berufsfeld zu schnuppern, in dem dringend Nachwuchskräfte gesucht werden. Gerade Ingenieurinnen haben ausgezeichnete Zukunfts- und Karriere-Chancen in Wirtschaft und Industrie.

Wie die Erfahrungen zeigen, stellt die Schüler-Ingenieur-Akademie ein Erfolgsprojekt dar. Viele ehemalige SIA-Teilnehmerinnen des St.-Dominkus-Gymnasiums haben es gewagt, ein Studium der Natur- oder Ingenieurwissenschaften aufzunehmen und in eine noch immer von Männern dominierte Berufswelt einzusteigen. Nicht selten haben teilnehmende Schülerinnen bereits am Ende des Seminarkurses bei einem der Unternehmen einen Ausbildungsvertrag für ein duales Studium unterschrieben.

Änderungsdatum: 12.11.2023

im Schuljahr 2003/2004 wurde nach einjähriger Planung die erste Schüler-Ingenieur-Akademie (SIA) auf Initiative von Südwestmetall, dem Verband der Metall- und Elektroindustrie Baden-Württemberg e.V, in Karlsruhe gegründet. Sie war nach der SIA Heidenheim (2000) und SIA Göppingen (2001) die dritte Schüler-Ingenieur-Akademie des Landes Baden-Württemberg. In den ersten 5 Jahren wurde die SIA durch Südwestmetall oder einer ihrer Organisationen betreut. Nach und nach ging sie in eine selbständige SIA über. Die Entwicklung und Erstellung des Lehrplans, der Kontakt zu den beteiligten Hochschulen und Unternehmen sowie die Gewinnung neuer Partner obliegt seither ganz bei den betreuenden Lehrkräften der beiden Schulen. Ein hoher Praxisanteil in den einzelnen Modulen ist allen Beteiligten sehr wichtig. Für die angebotenen Module der Hochschule Karlsruhe erfahren wir große Unterstützung bei deren Verantwortlichen für Schulprojekte.

Seit ihrer Gründung hat sich die SIA kontinuierlich weiterentwickelt. Aufgrund struktureller und personeller Veränderungen muss auch der Lehrplan ständig angepasst werden. Manche Unternehmen sind aus Kapazitätsgründen aus der SIA ausgestiegen, einige Dozenten haben andere Aufgaben übernommen. Dafür könnten neue Partner gewonnen werden. Von Beginn an engagieren sich die Unternehmen SIEMENS Karlsruhe und SEW EURODRIVE Bruchsal sowie die Hochschule Karlsruhe in der SIA, wobei letztere die meisten Module anbietet. Seit einigen Jahren sind die Unternehmen IWK Verpackungsmaschinen Stutensee und Rosenbauer Karlsruhe sowie die Hochschulen Pforzheim und Darmstadt mit im Boot. Die Durchführung der Module liegt überwiegend bei den Professorinnen und Professoren der Hochschulen, bei betrieblichen Fachkräften sowie den betreuenden Lehrkräften der beiden Gymnasien, die ebenfalls Projekte an den SIA-Nachmittagen anbieten. Veranstaltungsorte sind daher die Hochschule, die Firmen und die beteiligten Schulen.

Änderungsdatum: 25.10.2023

Vor allem in praktischen Übungen und durch teamfördernde Projektarbeiten werden fächerübergreifende Themen aus Bereichen wie beispielsweise Elektronik, Mechatronik, Sensorik, Energie- und Informationstechnik bearbeitet. Aber auch datenschutzrechtliche und ethische Fragestellungen, die sich beim Umgang mit Technik ergeben, werden thematisiert. Die Inhalte aller Module sind auf den Kenntnisstand der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zugeschnitten, gehen jedoch über den regulären Lehrplan der Gymnasien hinaus.

Im Folgenden ein Überblick über die Kursinhalte:im Schuljahr 2022/23:

• Erlebnispädagogisches Wochenendseminar
• Professionelles Dokumentieren
• Technik-Ethik
• Datenschutz
• Studienorientierung und Persönlichkeitsmodell
• Unternehmensvorstellungen und Werksführungen
• Getriebebau
• Industrie 4.0 in der Produktion
• Industrie 4.0 und Künstliche Intelligenz
• Hydraulik, Leitersatz und Fachwerk im Fahrzeugbau
• Verpackungsmaschinenbau
• Bau eines CO2 – Sensors
• Klimaschutz durch Kältemaschinen und Wärmepumpen
• Regenerative Energietechnik - Untersuchung der Effizienz von Solarmodulen
• Berechnung, Simulation, Bau und Inbetriebnahme einer analogen Schaltung zur Temperaturmessung
• CAD – Wie erzeugt der Computer technische Modelle?
• Studieren an einer Hochschule am Beispiel eines mechatronischen Projekts
• Von 3D-Geodaten zur Karlsruher Zeitmaschine
• Ressourceneffizienz-Management

Änderungsdatum: 25.10.2023